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La UNESCO presenta la iniciativa "OPEN TRAINING PLATFORM"

La UNESCO acaba de presentar The Open Training Platform, una iniciativa dirigida a facilitar, por medio de internet, el intercambio y el libre acceso a materiales de formacin y recursos educativos desarrollados por diferentes organismos de las Naciones Unidas y profesionales, agencias de desarrollo y ONGs de todo el mundo.

En esta plataforma es posible encontrar recursos sobre temas tan variados como el medio ambiente, la alfabetizacin, la informtica, el desarrollo, la cultura, la diversidad lingstica, la salud o el gnero.

As mismo, los contenidos se han estructurado para ponerlos al servicio de las necesidades especficas de una vasta gama de usuarios: responsables de la elaboracin de polticas, especialistas en desarrollo y educacin, docentes, estudiantes, cientficos, documentalistas, periodistas, trabajadores sociales o representantes de la sociedad civil.

Hoy en da, las tecnologas de la informacin y la comunicacin ofrecen nuevas posibilidades de adquisicin de conocimientos y competencias prcticas, ha declarado el Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura. Esas tecnologas pueden mejorar la calidad de la formacin y permiten llegar a los grupos de poblacin ms desfavorecidos. Adems, poseen el potencial necesario para crear un sistema estable de aprendizaje a lo largo de toda la vida e incrementar los procesos de aprendizaje diferenciados y colectivos. La plataforma de aprendizaje abierto de la UNESCO constituye un excelente ejemplo de aprovechamiento de la potencia de la tecnologa para facilitar el acceso de las personas al conocimiento, ha agregado el Sr. Matsuura.

Esta iniciativa traduce la conviccin de que hay un vasto campo para intensificar el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin en pro del desarrollo, tanto en lo que respecta a las comunidades como a las personas, ha declarado Abdul Waheed Khan, Subdirector General de Comunicacin e Informacin de la UNESCO.

Ms informacin:

The Open Training Platform

Sector de la Comunicacin y la Informacin de la UNESCO

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